2023年1月23日，日本关西华文时报总编丛中笑到日本广岛平山郁夫美术馆拜访。为再续世纪友谊，平山郁夫的弟弟，平山郁夫美术馆馆长平山助成亲笔画了一轮明月，并题写了“明月随人归”的题词，盖印，的三幅作品转交中国著名美学教育家，国画家，书法家，北大新媒体研究院瞿学鸿研究员再续中日情缘，携手共创画作，以中日友好的续篇永留史册。瞿教授深知此事重大，经过深思熟虑后，以严谨的学术水平与平山助成共同合作了三幅世纪之作，共续中日民间友谊，使中日艺术源源流长，世代相传。
作为中国历代文人墨客吟咏的重要母题，这轮明月，虽清凉如水，却能温暖他乡之客。偶尔冷月葬花，常常暖共婵娟。这份感情上的共鸣，恰似中日艺术家之间超脱的气度与阔达的情意，在艺术的创作与传播的中碧空澄照，皓月千里，成为中日文化交流中令人动容的神来之笔。在他们的艺术生涯中，我们看到了贯穿始终的时代关照和共性理想。北宋晏几道词云：“当时明月在，曾照彩云归。”寄望我们饱含着这份古今相通之情感，以明月为心，积极谱写中日文化交流新篇章。
新时期美育美学教育之考量
美育体系 文/瞿学鸿
美育者，以智育而行，以图德而成，应用美学理论于教育，以陶养感情为目的者也。也是在“汉牛充栋”古笈十三经，二十五史中及四书，五经，贯六艺”中构筑灵魂，更是在“五静五育”中筑牢美育基石。春秋未期三大圣人对美育都提出了各自的思想。孔子美育思想：礼之用，和为贵。王者之道，斯为美。明镜者，可以察形。往古者，所以知今。老子美育思想：大象无形，大道无垠，大智若愚，大巧若拙。人法地，地法天，天法道，道法自然。庄子美学思想天下之美，皆尽于已。天人合一，知行合一，情景合一，道法合一。夫美者，上下，大小，内外，远近皆天害焉。美育体系是孔子最早提出雏形，即：“礼乐书教射御”。而美育体系在历代美育人对美育体系从表层次至深层次的赋能，蕴含，推演。发展至今基本形成了以下八大模式。
一，美育的内容
祖国美，人民美，社会美
自然美，艺术美，建筑美
医药送，人文美，科技美
二，美育的方向
发现美，认知美，体验美
感受美，赋能美，蕴含美
培育美，欣赏美，创造美
三，美育的导向
天道真，人道善，艺道美
学道丰，研道深，育道广
佛道空，道道无，儒道仁
四，美育的驱力
学习力，奋发力，想象力
潜在力，内驱力，实践力
果敢力，坚韧力，笃行力
五，美育的目的
1，理想之美
生活，职业，素质，社会
2，情操之美
认知，审美，宗教，道德
3，品格之美
勤劳，勇敢，忠厚，善良
六，美育的追求
1，结交两个朋支
运动场，图书馆
2，练就两个功夫
本分，本事
3，能吃两种东西
吃亏，吃苦
4，凝聚两股力量
思想，利剑
5，插上两个翅膀
理想，毅力
6，构建两个支柱
人文，科技
7，追求两个极致
把潜力发挥到极致，把生命延续到极致。
8，配备两个保健医生
一个是乐观，一个是运动。
9，记住两个秘密
缎练在晨，成功在晚。
10，保持两个一致
兴趣与事业一致，
爱惜与婚姻一致。
七，美育的甄识
1，与智者言，依于博
2，与敏者言，依于理
3，与辩者言，依于要
4，与勇者言，依于敢
5，与贵者言，依于势
6，与富者言，依于高
7，与拙者言，依于辩
8，与过者言，依于锐
9，与贫者言，依于利
10，与浊者言，依于谦
八，美育的取向
人生有三大取向
1，谋势一竟于道德
2，谋略一逐于智谋
3，谋事一行于创为
取法乎上，仅得乎中
取法乎中，仅得乎下
入一行，先别惦记赚钱，先让自已值钱，每一个行业的钱都不好赚，赚不到钱，赚知识，赚不到知识，赚经历，赚不到经历，赚阅历，以上都赚到了，钱自然然，让人迷茫的原因只有一个，本该拼博的年纪，想的太多，做的太少。
